jueves, 27 de octubre de 2016

Adjective + Ed or Ing? This is confusing...I am confused!

Students usually find the difference confusing, but the truth is that grammar related to this aspect of adjectives is actually very simple. Take your time to read and listen the explanation offered in this link:
hablamejoringles.com (read the explanation and LISTEN to the audioclips embedded). Then use the pictures to help you with analysing and learning the topic.





sábado, 22 de octubre de 2016

LIBRO


CÓDIGO DE ACTIVACIÓN


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© 2015 Oxford University Press
Todos los derechos reservados.







miércoles, 12 de octubre de 2016

How to Write an Informative Essay


TO EXPLAIN A TOPIC YOU ARE THE EXPERT


  • Write an outline



  • Structure:


Introduction: Thesis statement

Body (2/3 paragraphs): Who....What....Why....How....Where....When

Conclusion: Keep your audience interested and summarize what you stated in the introduction.




  • Edit


Don't use informal language.


Don't give your opinion, be objective.

jueves, 6 de octubre de 2016

Phrases for dicussion

1. Introduction

  • Let's begin/start with ...

2. What you think about somebody/something

  • As far as I'm concerned ...
  • I think ...
  • In my opinion ...
  • As far as I know ...
  • In my view ...
  • I don't think ...
  • I don't believe that ...
  • Well, if you ask me ...
  • If you want my honest opinion ...
  • I've never come across the idea that ...

3. How to agree/disagree

  • I must admit that ...
  • I totally/fully/partly agree.
  • I agree/don't agree with you.
  • I believe/don't believe ...
  • I'm convinced that ...
  • The way I see it ...
  • It seems to me that ...
  • I wouldn't say that ...
  • I don't think so.
  • You're right up to a point.
  • You could be right.
  • That can't be right.
  • I don't agree at all.
  • As a matter of fact, ...
  • That's right/wrong.
  • Exactly.
  • I can understand ...
  • It's hard to say.
  • It's a fact that ...
  • However, ...
  • That's why ...
  • John likes computers. - So do I.
  • Steve doesn't like mobiles. - Neither do I.

4. Asking for clarification

  • What do you think?
  • What's your opinion?
  • Would you like to say something?
  • What do you mean?
  • What are your ideas?
  • What are you trying to say?

5. How to interrupt politely

  • I'm sorry, but ...
  • Can/May I add something?
  • Sorry to interrupt, but ...

6. Other opinions

  • On the one hand ... on the other hand ...
  • They claim that ...
  • They also say ...
  • Opinion among teachers is that ...
  • That's a matter of opinion.

7. Phrases to keep a discussion going

  • Let's get back to ...
  • As we just heard ...
  • Where were we?

domingo, 2 de octubre de 2016

QUESTION TAGS

En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?
Ejemplos:
You eat meat, don’t you? (Comes carne, ¿verdad?)
She doesn’t like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?)
Alex and Sergio are friends, aren’t they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar “to do”.
Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.
Ejemplos:
Oraciones afirmativas
Your brother is older than you, isn’t he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?)
You can help me, can’t you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)
John is getting married, isn’t he? (John se casará, ¿verdad?)
You worked yesterday, didn’t you? (Trabajaste ayer, ¿no?)
Sarah likes ice cream, doesn’t she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?)
Oraciones negativas
You’re not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?)
Kate’s not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?)
Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)
They didn’t go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)
You can’t dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)
Nota: Ten cuidado con los verbos “to have” y “to have got”.
Ejemplos:
To have got:
They’ve got a dog, haven’t they? (Tienen un perro, ¿no?)
To have:
They have a dog, don’t they? (Tienen un perro, ¿no?)
Excepción: Con el verbo “to be” en la primera persona de oraciones negativas, se usa “aren’t” en la pregunta coletilla.
Ejemplos:
I am not wrong, am I?
I am wrong, aren’t I?

Count on me - First Conditional